Die Erfassung des Lernstandes erfolgt nicht in Form von klassischen Notenzeugnissen, sondern als ausführlicher Text, der neben der fachlichen Beurteilung sowohl soziale als auch persönliche Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler widerspiegelt.
Unsere Förderpläne ermöglichen es, einen aktuellen Entwicklungsstand und -ausblick des Kindes zu gewinnen, den die Klassenlehrerin bzw. der Klassenlehrer regelmäßig ein – bis zweimal im Jahr mit den Eltern gemeinsam bespricht.