Die Leistungsbewertung erfolgt nicht in Form von Notenzeugnissen. Die Leistungen der Schülerinnen und Schüler werden stattdessen in ausführlichen Textzeugnissen beschrieben, wobei auch die sozialen und persönlichen Kompetenzen und deren Entwicklung berücksichtigt werden.
Unsere Förderpläne ermöglichen es, einen aktuellen Entwicklungsstand und -ausblick des Kindes zu gewinnen, den die Klassenlehrerin bzw. der Klassenlehrer regelmäßig ein – bis zweimal im Jahr mit den Eltern gemeinsam bespricht.